Merhaba Arda 👋

1. Calculus'ta bir an düşün — kendini olağandışı kaptırdığın, "biraz daha" dediğin bir an.

Tam olarak ne yapıyordun? Devam etmeni isteten şey neydi? Kendi cümlenle.

2. Yeni bir konuyu en iyi nasıl öğreniyorsun?

Bol soru çözerek mi, önce mantığını anlayıp az soruyla mı, birine anlatarak mı, yaparak/deneyerek mi? Neden öyle?

3. Öğretmenin hedefi verip adımları vermediği bir okul işi düşün.

Örneğin: fen projesi, grup ödevi, poster/slayt, deney, maket, kodlama/tasarım görevi ya da çözüm yöntemini kendin seçtiğin bir şey. Neydi ve ilk ne yaptın? "Yeterince iyi oldu" kararını nasıl verdin? — Gerçekten böyle bir şey hatırlamıyorsan, öyle yaz.

4. Bir görevin ne istendiği belirsizse ilk tepkin ne olur?

• Örnek isterim ("nasıl bir şey istiyorsunuz?")
• Kendi yapımı/kurgumu kurar başlarım
• Başlamayı ertelerim
• Bir kural/şablon ararım
• "Bu görev saçma/eksik" diye düşünürüm

Sana en yakın olanı seç ve neden öyle olduğunu bir-iki cümleyle yaz.

5. Bir Cumartesi, 2 boş saatin var — not yok, baskı yok. Aşağıdakilerden en çok denemek istediğin 2 tanesini ve en çok kaçınacağın 2 tanesini seç (numarayla yazabilirsin). Kısaca neden?

• 1. En iyi rota/programı bulmak — ör. 6 duraklı bir okul servisinde en az gecikmeyi ayarlamak
• 2. Sayılarda örüntü aramak — ör. bir takımın/oyunun/kanalın haftalık verisine bakıp sonrasını tahmin etmek
• 3. Küçük bir araç yapmak — hesap makinesi, bot, basit bir site ya da can sıkan bir derdi çözen küçük bir program
• 4. Bir şeyin neden başarısız olduğunu çözmek — bir takım/uygulama/dükkân/proje aniden kullanıcı/sonuç/para kaybediyor
• 5. Bir süreci iyileştirmek — ör. kantin/spor salonu/havaalanı sırasındaki bekleme süresini azaltmak
• 6. Bir şeyin nasıl çalıştığını tasarlamak — bir oyun kuralını, uygulama ekranını ya da bir düzeni insanlar daha iyi kullansın diye değiştirmek
• 7. Bir öneriyi savunmak — kısa bir argüman hazırlayıp sınıfa/öğretmene fikrini savunmak

6. Aşağıdaki matematik türlerinin her biri için sana en uygun olanı seç.

Hiç denemediğin bir tür varsa "denemedim" seçeneklerini kullan — bilmemek de bir cevap, uydurmana gerek yok.

7. Şu işlerden hangisini bütün gün yapmak seni en çok tüketirdi? (Birini seç, neden?)

• Uzun bir rapor / yazı yazmak
• Kod yazıp içindeki hatayı bulmaya çalışmak
• Tablolar/sayılarla uğraşıp anlam çıkarmak
• Bir grubun önünde sunum yapmak
• Bir yeri (atölye/saha/tesis) gezip nasıl işlediğini incelemek
• Uzun belge/makale okumak
• İnsanlarla pazarlık edip anlaşmaya varmak

8. Ders dışında, saatlerin nasıl geçtiğini fark etmediğin şey ne?

Oyun, spor, kod, video, borsa/para, bir şey üretmek, tasarım… Ne olursa.

9. Okul kantininde ortalama bekleme süresi bu ay %18 uzadı.

Elinde dağınık notlar var: tarih, saat, o anki öğrenci sayısı, görevli sayısı, menü, hava durumu, şikâyetler, hangi saatte sıranın en yoğun olduğu… Çözmen gerekmiyor — sadece nasıl düşündüğünü merak ediyorum. Şu dördünü yanıtla:

• 1. İlk bakacağın 5 şey ne olurdu?
• 2. Aklına gelen 2 olası açıklama?
• 3. Hangi ek bilgiyi/veriyi isterdin?
• 4. Hangi açıklamanın daha doğru olduğuna nasıl karar verirdin?

10. Bir sınavdan/ödevden çıktığında, not gelmeden önce kaç alacağını az çok kestirebiliyor musun?

Yani tahminin tutuyor mu? "İyi geçti sandım ama kötü çıktı" mı oluyor, yoksa "ne alacağımı aşağı yukarı biliyorum" mu? Bir örnek ver — bir IELTS sınavı ya da bir okul sınavı olabilir.

11. Dürüst ol — şu an günlük işleri ne kadarını kendin çekip çeviriyorsun, ne kadarında hatırlatılman gerekiyor?

Mesela: sabah kendin mi kalkıyorsun yoksa kaldırılıyor musun? Sınav/ödev tarihlerini, ne zaman çalışacağını kendin mi takip ediyorsun? Sınava çalışmaya kendin mi oturuyorsun yoksa "hadi çalış" mı deniyor? Cep harçlığını/paranı nasıl idare ediyorsun? Odanı/eşyanı kendin mi topluyorsun?

12. Üçünü ayrı ayrı yanıtla:

• a. Grup projesi mi, tek başına çalışmak mı? Neden?
• b. İnsanların önünde sunum yapmak / konuşmak (Türkçe) seni geriyor mu, yoksa sorun değil mi?
• c. İngilizce konuşurken/yazarken bu değişiyor mu?

13. Bunca IELTS denemesi boyunca Writing'de ne değişti, ne sabit kaldı?

Strateji, hoca, planlama yöntemin… Ve şunu özellikle yaz: aynı essay'i geri bildirim alıp baştan düzelterek yeniden yazdığın kaç tane essay oldu? (Yeni essay değil — eskisini düzeltmek.)

14. Geri bildirim aldığında ne yapıyorsun?

Net bir geri bildirim olduğunda (ör. "şu bağlacı kullan") onu sonraki sefer uyguluyor musun? Belirsiz olduğunda (ör. "akıcılığı artır") ne yapıyorsun — donuyor musun, görmezden mi geliyorsun, örnek mi istiyorsun, kendine liste mi çıkarıyorsun?

15. Nasıl bir yerde okumak isterdin?

Büyük şehir mi, küçük sakin bir öğrenci şehri mi? İngilizce dışında bir dil (Felemenkçe/Almanca) öğrenmeye açık mısın, yoksa tamamen İngilizce bir ortam mı şart?